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内蒙古自治区政府门户网站 评论文章 让民族教育之花开得更加绚烂

  ●抚今追昔,鉴往知来。内蒙古是我国民族区域自治制度的发源地,具有民族团结的光荣传统。自治区成立至今,始终坚定不移贯彻落实党的民族教育政策,把发展民族教育作为事关各民族共同团结进步、共同繁荣发展的奠基性、先导性、战略性工程,摆在经济社会发展全局突出位置,作出一系列战略性安排,强化全要素投入,调动各方面力量,营造全社会关心、支持民族教育的浓厚氛围,推动全区民族教育实现了持续快速健康发展,成为模范自治区的一大特色和亮点。实践证明,办好人民满意的民族教育,对于助力各民族学生成长成才和民族传统文化的繁荣发展,对于贯彻落实党和国家民族政策,巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系,促进各族人民群众和睦相处、和衷共济、和谐发展,大力营造中华民族一家亲的社会氛围,为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚磅礴的精神力量,具有十分重要的意义。

  □哈达

  2020年9月,是内蒙古一年一度的“民族团结进步活动月”,也是秋季开学时间。在确保民族语言文字学习时间和质量的前提下推进国家统编教材使用,是内蒙古民族教育持续快速发展的现实课题。内蒙古以少数民族学生为主的学校及其他教育机构,根据实际使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育,被实践证明是民族区域自治的应有之义,是坚决贯彻执行民族区域自治法的具体行动。从这个意义上来说,自治区党委、政府本着对办好公平而有质量的民族教育高度负责的精神,充分考虑当前国家通用语言文字教育水平和民族语言授课学校需求,在民族语言授课学校开始使用国家统编《语文》教材,有利于促进民族语言授课学生与其他各民族学生的交流交往交融,有利于学生开拓视野、丰富知识、历练能力,有利于学生充满自信地融入社会,走向更加广阔的舞台,拥有更加美好的未来。只有从民族教育的实际出发,着眼于解决各族人民群众关心的实际问题,着眼于推进民族教育现代化,才能谋划好实施好发展进步的“奋进之笔、得意之作”,让民族教育之花开得更加绚烂。

  内蒙古民族教育取得了辉煌成就

  1947年内蒙古自治区成立之初,民族教育尚属空白状态。70多年来,在党和政府的领导下,经过广大教育工作者和各族人民群众的共同努力,内蒙古民族教育基本构建起适应社会主义建设的现代基础教育体系,充分保障了各族人民群众基础教育的受教育权利,充分提升了各族人民群众的思想道德品质和文化科学技术素质,充分显示了我国社会主义制度的优越性和我国教育制度的先进性,取得了空前伟大的历史性成就,功在当代、德惠千秋。

  少数民族受教育权利得到充分保障

  今天的内蒙古,已经形成了民族教育从学前教育到高等教育,包括民族院校、普通高等院校的少数民族预科教育和民族班在内的结构完整的、层次合理的、具有鲜明民族特色和时代特征的民族教育体系。完善了从学前教育到高等教育的资助政策体系,基本做到不让一个少数民族学生因贫失学、辍学。2000年起,蒙古语授课高中学生升入区内高校,可以享受减收20%学费的政策,所需资金由自治区财政补贴;2011年起,率先对双语教学中小学生实行12年免费教育以及多数盟市对蒙汉双语教育学前幼儿实行免收保教费、补助生活费政策,使少数民族受教育规模和程度不断扩大。目前,各级各类民族教育发展水平明显提高,各学段少数民族在校生所占比例均超出其人口所占比例,各项民族学校主要教育指标均高于全区平均水平。学前教育实现跨越式发展,全面普及九年义务教育,高等教育人才培养能力明显增强,让少数民族都能平等享有接受学前教育、义务教育、高等教育的机会。

  具有内蒙古特色的现代民族教育模式基本形成

  内蒙古逐步建立并完善了以民族语作为主要教学语言、同时学习汉语和以汉语作为主要教学语言、同时用少数民族语辅助教学两种民族教育教学模式。自治区成立以前,内蒙古地区社会经济落后,现代教育几乎没有。自治区成立以后,结合本地区实际,逐步建立起从学前到高中阶段的双语教育体系。《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律都规定了中国公民有学习和使用国家通用语言文字的权利,同时也规定了各少数民族享有使用自己语言文字的权利,结合各地具体情况,内蒙古采用不同的民族语和汉语双语教学形式,完善双语教学的制度和教学方法;与此同时,民族文字教材实现了与汉语文教材配套同步供书,开发了以民族语言文字为载体的教学、教育资源,培养了一大批双语兼通的高质量人才。目前,全区有民族中小学500余所,加上民族幼儿园和双语授课大学生,在校生50余万人,其中,实行民族语和汉语双语教学的人数超过30万。

  民族学校办学条件全面改善

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