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张煜,一名用光与影写诗的小学老师

  开学了,作为比较有经验的教师,张内咸给学校的新老师做了一次岗前培训。“生活平淡无奇,不过,我刚度过了人生中属于自己的第5个教师节,这点还是很开心的。”张内咸说,前不久,他应邀去杭州做了一次手机摄影讲座,“这几天,我就又开始琢磨怎么给孩子们拍照了。”

  作为这样一位有个性、有才艺,又受学生欢迎的教师,或许,我们能通过张内咸,看见更多衢州多才多艺的年轻教师

  “我的照片很普通,几乎都是些孩子们平时的画面。只希望他们长大后看到这些照片时,能回想起那段时光。”张内咸,本名张煜,采访时,他说,对于“摄影师”这个称呼,自己常常感到不好意思,“我不是科班出生,也没有学过摄影,我就是一个普通的体育老师,只是比较喜欢不停地拍照片。”

  光与影的决定瞬间

  凭着从小对光和影的敏感,张煜在绘画上一直比较有天赋,直到2014年拿起手机拍照,他又打破了摄影陈规,捕捉、运用自然光线,形成天然的几何图形与线条,来呈现画面感和戏剧性。

  “我觉得影子比物体本身更吸引我。”张煜会在清晨时分,观察雨后空荡的街上,拍下锻炼者影子映在地面的照片;会在午后的校园,记录校园里嬉笑打闹的孩子,被阳光勾勒出人形光环的瞬间;他也会从楼顶俯瞰,等待有人走过在两栋楼影子间隙的阳光地带,然后留下影像。

    在张煜看来,决定瞬间考验的是判断力,不仅仅是技巧,而是要心、脑、眼、手一致去捕捉感人的瞬间。不同的是,他并不喜欢把摄影当做一面镜子去反映事实,而是希望通过光影去保留想象的空间。“但是,我老等不到理想的人物出现,于是就叫孩子走到围墙边去拍。”张煜最初受欢迎的照片,就出现过不少次“围墙”。那是他供职的学校操场边的那一面白墙。围墙外有棵樟树,阳光灿烂的日子,高耸的树枝会在围墙上落下奇异的影子。

    现在,张煜出门也会带上单反相机,“单反的快门速度是手机不能比的。”不过,无论是何种拍摄器材,他对照片几乎不会进行过多的调整。他追求的是“生活化、故事感”,希望赋予每个画面应有的内容细节。

    “我觉得,真正好的摄影师的目的不是拍一张好照片这么简单,而是除了做一个艺术的创作也是感受了这个世界。他一定是有一些感动了自己的东西想记录下来,跟其他人去分享。”张煜说,他有时只是单纯想记录下那光影的瞬间之美。

张煜,一名用光与影写诗的小学老师

  拍照如同写诗

   “想自己是棵树,扎根在你常路过的地方。你给我作诗,我为你开花。”这是张煜写的一首小诗。他说自己曾经是个“愤青”,但现在算是“文青”:“我有一辆摩托车。我常常会在傍晚,骑着它到郊外。吹着风,听着歌,对我来说,那是自由的,是没有拘束的。”

    拍照对于张煜而言,也是自由的,就像写下的小诗,也是一种自由地抒发,自由地表达。“诗就是写下某种现实,一切看到的、听到的、嗅到的外界事物,这和摄影是一回事。写诗和摄影,是两种完全不一样的对诗意的表达。文字是语言的高级形式,照相机是语言的另外一种方式,它们都是要拉近你和世界的距离。”张煜觉得自己还是经历太浅,很多东西还是需要时间,“但是,也有很多我一时无法表达的情感,可以用镜头和笔记录下来。”

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